近年来，上海开放大学奉贤分校充分发挥在区域社区教育和学习型社会建设中的核心作用和指导功能，联合街镇成人学校、街镇教管部门以及学习型乡村建设项目单位，多措并举，创新机制，点上发力，面上辐射，形成了学习型乡村建设的良好局面。
6月16日，上海开放大学副校长、上海市学习型社会建设指导中心副主任王宏、上海市教委终身教育处正处级调研员夏瑛、上海市学习型社会建设服务指导中心办公室主任彭海虹、以及各相关区社区学院院长到奉贤考察交流。奉贤区教育局副局长万国良、上海开放大学奉贤分校校长祝燕国、副校长陆瑛、奉贤区教育局职成教科科长张培良、社区教育指导中心主任朱萍参加活动。
考察组一行在青村镇副镇长陶颖的陪同下，先后参观了青村镇居民自治卓有成效的“清风三里”小区、集学习休闲文化旅游于一体的“清溪十二坊”以及享有“上海市美丽乡村示范村”之称的陶宅村。在陶宅村13组的宅基睦邻“四堂间”，老人们正在一起学习手工制作、一起看报聊天，学养相合，在养老的基础上丰富学习元素，实现更高质量的养老。大家漫步青石小道，聆听岁月浅唱，深切感受到新农村建设及学习型乡村建设带来的可喜蜕变。
下午，大家共同参加了“‘学习，乡育未来’——社区教育助力学习型乡村建设工作研讨会”。首先，祝燕国介绍了奉贤社区教育在推进学习型乡村建设工作中的努力作为，尤其就如何助力宅基睦邻“四堂间”功能拓展和内涵丰富进行重点工作汇报，并提出在队伍培育、课程优化、典例引领等方面的进一步规划。接着，大家就会议主题展开充分研讨。彭海虹建议学习型乡村建设工作要不断拓展深度及广度，精准开展农村老年教育供给，紧扣当地资源禀赋与乡村文化底蕴，加快打造一批学风浓、乡风正、治理好、农民乐、生态优的特色品牌乡村。万国良提出社区教育要主动融入，借力区域各方资源，发挥区域特色，打响教育品牌项目。王宏认为：奉贤乡村已经具备优势凸显的条件、拥有乘势而上的机遇、积累蓄势待发的力量，正迎来大有可为的发展阶段。如何让乡土沉睡的资源变成乡村发展的源头活水，如何让点上“盆景”变成面上“风景”，仍需要社区教育工作者的共同智慧。夏瑛在肯定奉贤区社区学院主动跨越教育边界、积极建立系统内部伙伴关系的优质做法的同时，指出：一是学习型乡村建设要以乡村振兴战略为方向指引，以学习为乡村发展的核心动力，以“贤文化”这一地域文化为基石，以保障并满足村民的基本学习权利和终身发展需求为旨归，持续增强乡村发展的内生动力。二是学习型乡村是一个开放的系统，它同样置身于社会整体现代化的架构之中，置身于全球性的国际化浪潮之中，它需要立足乡村社区，但又不拘泥于乡村社区。三是牢牢把握“奉贤新城”建设提供的时代契机，进一步加大职工继续教育等的融入力度，充分发挥社区教育的优势。最后，祝燕国对各位的莅临指导表达诚挚谢意，他表示奉贤区社区学院将继续沉下心来、扎下根来，用心用情搞好社区教育，为上海市学习型乡村建设持续发力。