区 | 承担单位 | 实验项目名称 | 实验时间 |
浦东新区 | 浦东新区社区学院南汇新城镇社区教育部 | 以智慧学习赋能南汇新城镇社区教育发展的实验 | 2年 |
浦东新区 | 大团镇社区学校 | 社区教育促进优秀传统文化的传承和发展的实验——以锣鼓书为例 | 2年 |
浦东新区 | 浦东新区社区学院泥城镇社区教育部 | 社区教育助力社区居民养成健康生活方式的实验——以太极拳教学为例 | 2年 |
浦东新区 | 陆家嘴街道隧成居委学习点 | 建设隧成居委学习点延伸课堂的实验 | 2年 |
浦东新区 | 三林镇社区（老年）学校 | 国学理论教学与太极拳单架练习结合的实验 | 1年 |
黄浦区 | 上海市第八中学 | 老年人AI绘画课程开发的实验 | 2年 |
黄浦区 | 黄浦区社区学院 | 人文行走为主题的社区教育课程设计建设的实验——以《行走中的歌声》为例 | 2年 |
静安区 | 静安区老年大学 | 整体性治理视域下推进老年大学多校区教学管理的实验 | 1年 |
静安区 | 静安区老年大学 | “知情行”三向度综合模式推进老年大学生命教育的实验——以静安乐龄老年大学为例 | 1年 |
静安区 | 静安社区学院 | 积极老龄化视角下完善养教结合推进策略的实验——以上海市静安区为例 | 1年 |
静安区 | 静安区老年大学 | 基于泰勒目标评价模式开展老年教学评价的实验 | 1年 |
静安区 | 静安社区学院 | 面向快速迭代的终身教育虚拟仿真课件设计平台的实验 | 1年 |
静安区 | 静安社区学院 | 社区心理健康课程建设研究的实验 | 1年 |
静安区 | 北站街道社区学校 | 市民人文行走的创新与发展的实验 | 1年 |
静安区 | 静安区老年大学 | 数字技术赋能老年教育课程教学创新的实验——以静安区老年大学为例 | 1年 |
静安区 | 静安区业余大学 | 线上线下融合教学模式在社区老年法制教育中应用探索的实验——以《民法典进社区——婚姻家庭、继承篇》课程为例 | 1年 |
静安区 | 静安社区学院 | 促进共享，提升社区教育资源配送服务的实验 | 1年 |
徐汇区 | 徐汇区老年大学 | 打造数字化赋能的新型老年大学的实验 | 2年 |
徐汇区 | 徐汇区业余大学（徐汇区社区学院） | 发挥区域平台型院校优势，推进新形势下社区财经素养教育的实验 | 2年 |
徐汇区 | 漕河泾街道社区学校 | 借助数字化服务提升老年学习团队发展的实验 | 2年 |
徐汇区 | 枫林街道社区学校 | 学习型社会视域下辖区多元主体参与社区教育的实验 | 1年 |
徐汇区 | 斜土街道社区学校 | 老有所为、服务社区：斜土社区学校开展“13+1”课程新模式的实验 | 2年 |
徐汇区 | 田林街道社区学校 | “双减”背景下社区教育活动促进“校家社”协同育人的实验 | 1年 |
徐汇区 | 康健街道社区学校 | 在社区学校课程建设中开展课程思政的实验 | 1年 |
徐汇区 | 湖南街道社区学校 | 文化强国建设背景下社区教育促进优秀传统文化传承与发展的实验 | 1年 |
长宁区 | 周家桥街道社区服务办 | 依托社区教育培育老年健康生活方式的实验 | 2年 |
长宁区 | 长宁区老年（老干部）大学 | “乐进”式老年教育实践基地创新探索的实验 | 1年 |
长宁区 | 仙霞新村街道办事处 | 建设智慧学习场景，打造智享智慧生活的实验 | 1年 |
长宁区 | 程家桥街道办事处 | 社区教育服务居民智慧生活的实验 | 1年 |
长宁区 | 新泾镇社区学校 | 社会力量参与社区教育模式创新的实验 | 1年 |
长宁区 | 虹桥街道社区学校 | 美好生活主题下探索社校联动推进思政教育的实验 | 1年 |
长宁区 | 长宁区特殊教育指导中心 | 基于专科医院合作的0-3岁高危婴幼儿家长融合课堂的实验 | 1年 |
长宁区 | 北新泾街道办事处 | 构建“智慧康养”老年教育智慧学习场景的实验 | 1年 |
长宁区 | 新华路街道社区服务办 | 创新发展校外学习点服务社区美好生活的实验 | 1年 |
长宁区 | 江苏路街道社区服务办 | 整合社会资源提升社区教育服务能级的实验 | 2年 |
普陀区 | 普陀区青少年教育活动中心 | 社区教育助力科学普及——“奇妙水之旅”系列科普课程建设的实验 | 1年 |
普陀区 | 普陀区老年大学 | 老年教育艺术与思政融合的实验——以普陀区老年大学《广场舞》课程为例 | 2年 |
普陀区 | 普陀区业余大学 | 社区教育促进家校社协同育人的实验 | 2年 |
普陀区 | 普陀区老年大学 | 适合老年人学习特点的梯级英语课程建设的实验 | 2年 |
普陀区 | 甘泉路街道社区学校 | 甘泉社区教育助力“双减”政策落实的实验——开展“节气知识与传统文化”科普项目研究 | 2年 |
普陀区 | 普陀区业余大学（普陀区社区学院） | 老年教育影视鉴赏课程美育与德育融合的实验 | 1年 |
普陀区 | 桃浦镇社区学校 | 探索“社区+园区”模式，多元共建校外教育圈的实验 | 2年 |
普陀区 | 万里街道社区学校 | 依托社区教育非遗资源促进残疾人社会融合的实验 | 2年 |
普陀区 | 普陀区业余大学（普陀区社区学院） | 信息化背景下老年教育课程资源整合的实验——以普陀区老年大学日语初级课程为例 | 2年 |
普陀区 | 长寿路街道社区学校 | 以香调心：开发社区香学课程，弘扬优秀传统文化的实验 | 2年 |
虹口区 | 江湾镇街道社区学校 | 多元融合，推进大思政数字化资源建设的实验 | 2年 |
虹口区 | 北外滩街道社区学校 | 挖掘区域资源，探索北外滩“一江一河”文化前世今生的实验 | 2年 |
虹口区 | 嘉兴路街道社区学校 | 社区美术教育助力社区文化建设的实验——以嘉兴路街道“老街新城”主题美术活动为例 | 2年 |
虹口区 | 上海畅舞信息科技有限公司、虹口区社区学院 | 虹口区社区教育专兼职教师培训中的数字化应用的实验——以“形体舞蹈”为例 | 2年 |
虹口区 | 欧阳路街道社区学校 | 教育数字化转型背景下助推老年数字教育进社区的实验 | 2年 |
虹口区 | 凉城新村街道社区学校 | 社区教育助力儿童友好社区建设的实验 | 2年 |
虹口区 | 广中路街道社区（老年）学校 | 特殊人群社区手工课程建设的实验 | 2年 |
杨浦区 | 杨浦区社区学院 | 杨浦区残疾人“咖啡学院”人才培养帮扶模式建设的实验 | 2年 |
杨浦区 | 大桥街道社区学校 | “双减”背景下社区教育促进家校社协同育人模式的实验 | 2年 |
杨浦区 | 长白新村街道办事处 | 社区教育课程思政助力社区治理的实验 | 2年 |
杨浦区 | 定海路街道社区学校 | 整合社区资源促进优秀传统文化的传承与发展的实验 | 2年 |
宝山区 | 宝山区社区学院 | 社会治理共同体视域下社区志愿者参与基层自治的实验 | 2年 |
宝山区 | 宝山区社区学院 | 社区教育拼课教学的实验 | 2年 |
宝山区 | 宝山区业余大学 | 老年大学课程思政路径研究实践的实验——以“朗诵表演课”为例 | 2年 |
宝山区 | 宝山区业余大学 | 老年学习团队驱动智慧助老服务的实验 | 2年 |
宝山区 | 庙行镇中环国际第二居民委员会 | 墨香斋书法班：探索书法教育对于提升社区文化和传承中华传统文化的实验 | 1年 |
宝山区 | 宝山区社区学院 | 社区教育提升市民生活品质的实验 ——以实用技能类课程为例 | 2年 |
宝山区 | 庙行镇社区学校 | 社区教育助力居民养成健康生活方式的实验 | 2年 |
宝山区 | 宝山区社区学院 | 数字化赋能老年教育，提高电钢琴学习效率的实验 | 2年 |
宝山区 | 宝山区社区学院 | 拓宽社区教育服务，探索实训基地运作新模式的实验——以中西点实训基地建设及运行模式为例 | 2年 |
宝山区 | 杨行镇社区学校 | 助力老年人跨越数字鸿沟，乐享老年生活的实验 | 1年 |
闵行区 | 莘庄镇社区学校 | 智慧助老融入社区治理的实验 | 2年 |
闵行区 | 华漕镇社区学校 | 开展邮票党课，加强老年群体思政素养的实验 | 2年 |
闵行区 | 江川路街道社区学校 | 基于江川教育资源的“四善”家庭教育实践与研究的实验 | 2年 |
闵行区 | 浦锦街道社区学校 | 社区教育助推红色文化传承及发展的实验 | 2年 |
闵行区 | 虹桥镇社区学校 | 拓展社区教育课程，推进智慧助老的实验 | 2年 |
金山区 | 吕巷镇社区学校 | 吕巷镇社区教育助力本土灶花与乡贤文化挖掘与发展的实验 | 2年 |
金山区 | 张堰镇社区学校 | 运用随机通达教学解决老年课堂班内分层教学困境的实验——以《手机短视频制作》课程为例 | 2年 |
金山区 | 石化街道社区学校 | “龙文化”一校一品建设的实验 | 2年 |
金山区 | 漕泾镇社区学校 | 智能手机助力农村老年人跨越数字鸿沟的实验 | 1年 |
金山区 | 朱泾镇社区学校 | 乡镇非遗文化学习型团队建设的实验——以朱泾”花样花灯“学习型团队为例 | 1年 |
金山区 | 山阳镇社区学校 | 培育本土特色品牌团队的实验——以常青树故事队为例 | 2年 |
金山区 | 吕巷镇社区学校 | 吕巷镇水果公园人文行走中思政课程打造与推进的实验 | 1年 |
金山区 | 金山卫镇社区学校 | 虚拟演播系统在老年教育中应用的实验——以金山卫镇社区学校康城校区为例 | 2年 |
金山区 | 亭林镇社区学校 | 以亭林黑陶促进良渚文化传承与发扬的实验 | 2年 |
金山区 | 上海湾区高新技术产业开发区社区学校 | 智慧助老行动助推学习型乡村建设的实验 | 2年 |
嘉定区 | 安亭镇成人中等文化技术学校 | “学悦双城·1+”项目中“学悦护照”建设的实验 | 2年 |
嘉定区 | 华亭镇成人中等文化技术学校 | 数字化转型背景下乡村社区老年教育发展的实验 | 2年 |
嘉定区 | 外冈镇成人中等文化技术学校 | 老年学习团队培育方法和策略的实验 | 2年 |
嘉定区 | 新成路街道成人中等文化技术学校 | 新成路街道老年数字化课程体系建设的实验 | 2年 |
松江区 | 洞泾镇成人中等文化技术学校 | 社区教育推动非物质文化传承与发展的实验——以洞泾镇茶担舞为例 | 2年 |
松江区 | 九里亭街道社区学校 | 机构调整优化背景下，基于地域特点推动社区教育的实验——以松江区九里亭街道为例 | 2年 |
松江区 | 佘山成人中等文化技术学校 | “墨香女性课堂”特色课程数字化设计与教学的实验 | 2年 |
松江区 | 永丰街道社区学校 | 学习坊的创建与工作开展路径探索的实验 | 2年 |
松江区 | 泖港成人中等文化技术学校 | 基于项目学习的生态文化教育模式探索的实验 | 2年 |
松江区 | 松江区社区学院 | 学习团队孵化与培育的实验——以上海市松江区拉丁舞团队为例 | 2年 |
松江区 | 中山街道社区学校 | 社区教育助力“智慧助老”的实验 | 2年 |
青浦区 | 青浦区社区学院 | 积极老龄化背景下社区教育推动老年人数字融入的实验 | 2年 |
青浦区 | 金泽成人中等文化技术学校 | 创新学习团队培育与发展——社区教育探索学习团队培育创新实践的实验 | 2年 |
青浦区 | 重固成人中等文化技术学校 | 党建引领社区教育，促进中华优秀传统文化的传承与发展的实验 | 2年 |
青浦区 | 徐泾成人中等文化技术学校 | 社区教育教研组内涵提升的实践与探索的实验——以青浦区“艺术与人文”教研组为例 | 2年 |
青浦区 | 赵巷成人中等文化技术学校 | 社区教育助力社区居民养成健康科学生活方式的实验 | 2年 |
奉贤区 | 四团镇成人中等文化技术学校 | 郊区农村思政教育进村居的实验 | 2年 |
奉贤区 | 柘林镇成人中等文化技术学校 | 社区教育智慧学习场景建设、多维学习空间构建的实验 | 2年 |
奉贤区 | 庄行成人中等文化技术学校 | 社区教育助力新农村建设的实验——以庄行成校《新型农民“红十字”现场救护技能培训项目》为例 | 2年 |
奉贤区 | 奉贤区社区学院 | 学习型城市建设视域下奉贤人文行走创新发展的实验 | 2年 |
崇明区 | 崇明瀛通老年大学 | 老年大学学制改革，推进学校内涵建设的实验 | 2年 |
崇明区 | 堡镇成人中等文化技术学校 | 社区教育数字化学习资源开发与应用的实验 | 2年 |