受新冠肺炎疫情影响，各级老年教育机构在疫情期间不开展线下教育。普陀区老年大学为努力满足老年学员学习需求，自3月2日起在部分班级开展试点网络直播教学，积极探索老年教育新途径。

学校精心筹备，有效组织
通过前期调研动员，共有14位教师决定开展网络直播授课，包括语言、手工、器乐、绘画、心理健康、信息技术等22个班级，学员人数达300余人。
将老年大学的线下课程“搬”到线上直播，没有任何可借鉴的经验。学校为此专门开会，讨论研究制定工作方案。首先，与授课老师逐一沟通上课时间、教学计划、教学注意事项等细节；其次，信息中心精心制作相关小视频，方便学员安装腾讯课堂直播软件；第三，全体教务工作人员分工进入班级微信群，配合任课教师辅导学员下载安装直播软件，并指导学员学习使用，为网络直播教学的顺利实施做好前期准备工作。
学校为每门课安排专门的教务人员全程参与。改变线下巡课为线上巡课并设置课前提醒，密切关注班级群及课堂动态，及时了解、协助解决课堂中出现的问题，为网络直播教学的顺利进行提供后勤保障。
为帮助教师完善课堂教学，学校分别于教学第四周和第八周通过问卷星开展问卷调查，并组织班长开展期中线上座谈会，充分听取学员的意见和建议，将学员需求、意见与建议收集整理，并及时与教师进行沟通反馈，促进教学效果的进一步提升。
         
教师努力适应，积极探索
为确保最优的教学效果，在正式开课前，教师们提前熟悉网络直播课程软件，带领并指导学员多次进行测试。为保证课堂质量，提升课堂效率，教师们精心设计，努力探索，充分利用各种手段开展直播教学。比如钩针编织课程的唐毓老师，她将基础知识点提前制作成小视频在课堂上播放，简洁精炼，画面清晰，讲解细致，大大提升了授课效率。钢琴老师汪静恺为了能够在直播课程中拍摄出整个钢琴界面，专门购买支架，确保学员能够清楚地看到老师的手型和指法。
        

        




除了直播教学时间，教师们还将教学继续延伸到班级微信群内。教师们要随时点评学员上交的作业，比如钢琴学员的还琴小视频，手机美图、PS班学员的作业等，还要回复学员们提出的关于课程的问题。在教师的努力下，老年大学网络直播课各项工作进展顺利，学员满意度达95%以上。
      

      
学员提升能力，增加自信
随着学校网络直播课程的进行，老年学员逐渐适应线上学习，在学习课程的同时，都能熟练运用手机等电子设备以及软件的各项功能。有学员表示，通过这次网络直播课程，能够感到自己的自学能力，特别是信息技术能力得到了明显提升。也有学员表示，网络直播课程的回看功能非常好，如碰到临时有事，也可以通过回看自学。

2020春季学期已经过去大半，随着学校网络直播课程试点工作的推进，教师们已能轻松驾驭网上课堂，网络教学渐入佳境。老年学员也已克服最初的畏难情绪，越来越适应网络直播的授课方式，问卷调查显示，60%的学员表示今后愿意继续接受网络直播授课。
随着5G时代的来临，网络教学虽不能完全替代线下教学，但网络直播课程必将成为老年教育的新趋势。学校将继续积极探索，不断创新，推进网络课程与线下教学的相互融合，引领老年教育新时代。