（南桥镇社区家长学校特别报道）孩子学习动力不足，做作业拖拉磨蹭？房门紧闭拒绝沟通？明明家长掏心掏肺为了孩子好，却换来孩子的疏离与抵触？这些家庭教育中的“扎心时刻”，你是否也曾遇到过？
6月1日晚，奉贤区南桥镇社区家长学校组织家长学校各工作站的家长们，收看了上海家长学校在线课堂——“家庭教育中的亲子关系与成长”直播活动。山东省心理卫生协会儿童心理健康专业委员会副主任委员王铮，从家庭系统视角深度剖析了孩子行为问题背后的情感缺失、夫妻关系错位等隐性影响。帮助家长跳出“现象”看“本质”，破解亲子沟通的误区，用共情重建信任，用智慧修复关系，帮助家长们做孩子成长路上真正的支持者。我们来听听南桥镇社区家长学校家长的观后心声。
奉中 金海联合幼儿园小班陈姝妍家长：王铮老师强调亲子关系是教育的根基。许多父母紧盯成绩，却忽视行为背后的情感需求——这恰是冲突的根源。他提出关系先于纠正，理解孩子行为动机比简单管教更重要。当孩子出现问题时，需先关注其背后的情绪或困境，而非急于指责。同时，适度"放手"是关键。父母减少控制欲，孩子才能在自主探索中建立责任感。最启发的是以平等姿态与孩子相互学习。真正的教育始于尊重、成于理解。用爱解读行为密码，用信任浇灌成长。
育秀幼儿园中四班周思杨妈妈：亲子关系对孩子的成长有着重要的影响。我家女儿正处于中班，她每天都有无数个“为什么”。在这个时期，亲子关系的质量对孩子的影响越发凸显。反思自己平时的教育方式，我意识到存在不少问题。 听了讲座后，我决定要调整和女儿的相处模式，改善亲子关系。一是用心倾听，二是尊重孩子的想法和选择。在未来的日子里，我会不断学习、改进教育方法，用心经营亲子关系，陪伴孩子健康快乐地成长，在相互陪伴中共同进步，迎接孩子成长道路上的每一个美好瞬间。
育秀小学二（2）班邵羽晨家长：良好的亲子关系就像爱的纽带，它连接着父母与孩子的心灵，促进着双方共同成长。王铮教授的讲课生动有趣，娓娓道来，阐释了如何构建良好亲子关系的策略：陪伴在先，教育在后；减少控制，信任孩子；学会沟通，打开心扉；稳定关系，做好榜样。听了王老师的课，我们有信心也会努力成为有情、有爱、有温度的父母，做好孩子健康成长的陪伴者和支持者。
解放路小学四（3）班谢宋莱家长：孩子成长路上的叛逆、拖延等问题，就像迷雾，让无数家长在焦虑中迷失方向。可我们常常忘了，简单的责备与干预，恰似在迷雾中胡乱挥舞的棍棒，不仅驱散不了问题，反而可能误伤亲子间的信任桥梁。那些让我们头疼的表现，原来是孩子无声的呼救——他们渴望被理解、被接纳、被爱。作为家长，唯有放下居高临下的姿态，蹲下身倾听孩子心底的声音，用温柔而坚定的方式引导，才能让爱穿透隔阂。
南桥中学七（3）班郭昕然妈妈：在孩子成长中，常见如叛逆、作业拖拉，学业不佳等问题，常令家长头疼。父母往往急于责备或过度干预，却陷入沟通误区，加剧了亲子隔阂。从家庭系统视角看，这些问题背后，往往是孩子情感需求的缺失。父母关系和谐，才是孩子健康成长的基石。家长应给予孩子足够的爱与支持，才不会让孩子缺乏安全感。改善亲子关系，需家长学会共情，倾听孩子内心，用智慧引导而非简单命令。重建信任，做孩子成长路上的坚实后盾，而非阻碍者。愿每位家长都能成为孩子心中那抹温暖的光。
古华中学六（2）班季宸宇家长：通过课程了解了孩子成长中常见的问题，孩子的问题往往源于亲子关系的疏离，而非单纯的行为问题。我们应努力营造和谐、温暖的家庭氛围，让孩子感受到家庭的爱与支持。不要拿自己的孩子与他人去做比较，要给予孩子空间与信任。从课中也学会了用“我看到”，“我知道”，“我听到”，“我感受到”等方式描述孩子的状态和感受，让孩子感受到被关注和理解。家庭教育不仅仅是知识的传授，更是情感的传递和价值观的塑造。我们还应该关注孩子的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题，为他们提供一个安全、支持的环境。