随着老龄化的加剧，越来越多的老人走进老年大学，实现心中梦想，拓展人生的边界。如何推动老年教育快速健康发展，实现老有所学、老有所乐、老有所养、老有所为，成为亟待解决的问题。日前，在2024（第二十三届）中国远程教育大会“发展老年教育赋能银发经济平行会议”上，与会者对此进行了探讨与交流。

梳理会议传递的信息，可以看到：在百舸争流的老年大学群体中，国家老年大学肩负起了引领全国老年大学创新发展的重任；乘数字化之势，老年大学正在向数字化转型；银发经济的兴起，将给老年教育的健康发展提供强大的动力。

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国家开放大学党委副书记、纪委书记
刘璇璇：
发展老年教育 赋能银发经济

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国家老年大学成立近两年来，认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，发挥制度优势和体系优势，秉持“集全教育系统之力，聚全社会资源，乘数字化之势，共同办好国家老年大学”的理念，以德、学、康、乐、为为办学宗旨，积极推动老年教育事业的发展。

一是持续加强与相关部委协同共建，研制指导国家老年大学建设和发展的制度文件，不断完善办学体系，目前，已成立43家省级分部，在全国设立5.5万个基层学习点，与相关部委和高校合作成立教育部分校、广电总局分校、山东大学分校等，联合中国民办教育协会推进30余家民办高校成为首批共建单位。

二是全力搭建全国老年教育资源共享和公共服务平台，建设、汇聚一批优质老年教育资源，为老年人提供更加便捷、高效的学习方式。平台已汇聚422万分钟的课程资源，注册用户超339万人，累计提供学习支持服务近1亿人次。以主动健康类课程为重点，建设一批国医名师课程。

三是积极举办多样化的特色活动，展示老年教育办学成果，丰富老年人生活，激发老年人学习热情。邀请张伯礼院士讲授开学第一课，举办重阳康乐大讲堂，制作春节特别节目和重阳特别节目，在全社会引起热烈反响。

四是切实落实国家银龄教师行动计划，建设国家银龄教师师资库平台，入库18万银龄教师，开展老年教育师资系列培训，构建多元师资队伍。

五是不断与国内外老年教育领域的专家学者进行广泛交流，举办APEC低龄老年人数字能力研讨会，推广老年大学建设的中国方案，推进数字化背景下老年大学资源共享。

大力发展老年教育对于积极应对人口老龄化，提高人民生活品质，培育经济发展新动能，健全推动经济高质量发展至关重要。我们要充分发挥老年教育银发经济“催化剂”作用，积极探索老年教育服务产业发展新模式、新路径，鼓励具有老年教育相关基础的企业入局，助推老年教育产业生态的丰富和完善。通过有效地政策支持推出更多样、更高质量、更惠民的老年教育服务，满足老年人多元化、个性化的学习需求，为养老产业的健康有序发展提供有利支撑。

整理/《在线学习》主笔 刘增辉