感觉统合主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉。它是大脑和身体协调发展的基础，也是学习能力的基础。那么，家长如何将孩子感觉统合的训练融入家庭日常生活中，帮助孩子全面发展呢？
7月14日晚，奉贤区南桥镇社区家长学校组织家长学校各工作站的家长们，收看了上海家长学校在线课堂“促进儿童感觉统合,助力学习力提升”直播活动。北京市教育学会青少年成长专业委员会专家蔡晓光，帮助家长深入了解感觉统合，并学习如何通过科学有效的感统训练，提升孩子的学习力。我们来听听南桥镇社区家长学校家长的观感。
古华小学二（1）班齐凌逸家长：本次分享的内容主要是感觉统合与学习的关系，其中让我最印象深刻的是：“生活即教育”。对于孩子我们应该因材施教，针对孩子自身的不足，我们应该引导并陪伴，尤其在生活中让孩子积极的参与，提升孩子的视，听，触等多方面的发展，在参与的过程中学习，从而提升孩子的感觉统合。
育秀中学七（9）班濮彧潇家长：通过这次讲座学习到了认知感觉统合与学习力的关系、通过生活日常生活的融入和有目的的感觉统合练习促进培养感觉统合的策略等。家庭教育对于孩子的教育起到了重要的引导及示范作用，在生活中我们要实施游戏、兴趣、鼓励的科学化原则，提升优化孩子的感觉统合发展，助力孩子的成长。
金贝幼儿园小三班顾奕可爸爸：这场讲座仿佛是一盏明灯，为我照亮了在孩子成长道路上曾被忽视的角落。通过讲座，我清晰地了解到感统失调的症状。最让我受益匪浅的，是讲座中提到的促进感觉统合的策略。作为家长，我们不能只关注孩子的学习成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。感觉统合是孩子成长过程中的重要环节，只有当孩子的感觉统合能力得到良好发展，他们才能在学习和生活中更加自信、从容。在未来的日子里，我将把讲座中学到的知识运用到实际生活中，关注孩子的成长细节提升学习力。
弘文学校七（4）班沈茹昱家长：对于孩子们为什么出现不爱学习、阅读障碍、写作业磨蹭、情绪急躁、坐没坐样、专注力不强等情况，源于孩子们感统失调有关，蔡教授就促进感觉统合的策略和如何支持学习力提升等结合案例和图片等进行了深入解释，家长要做好了解孩子在感觉统合发展状况、了解感觉统合失调的表现、促进感觉统合的策略这三步，让我们更科学和有针对性的来提升孩子们感觉统合的学习力。
新贝幼儿园中一班王苡晨家长：作为家长，应该从孩子的感知出发，而不是我们表象看到的孩子的各种问题及缺点，从而给孩子贴上一些标签；作为家长更应该让孩子一点一滴的慢慢接收和处理身边的人、事、物；作为家长更多的应该从生活上引导孩子从接收、感知、处理，来锻炼孩子的感觉统合。让孩子从自己的感知和感觉中，给孩子提供更多的促进感觉统合的练习，不要剥夺了孩子生活的机会。从而帮孩子建立很好的信念，助力孩子更好的学习，提升学习力。
实验小学三（2）班徐博涵妈妈：这场讲座让我深刻认识到，作为家长，我们不能只关注孩子的学习成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。感觉统合是孩子成长过程中的重要环节，只有当孩子的感觉统合能力得到良好发展，他们才能在学习和生活中更加自信、从容。在未来的日子里，我将把讲座中学到的知识运用到实际生活中，关注孩子的成长细节，为孩子创造有利于感觉统合发展的环境，帮助他们提升学习力，让他们拥有一个更加美好的未来。
阳光幼儿园中二班梁思齐家长：通过学习掌握感觉统合和学习力的关系，了解感觉统合发展状况，感觉失调的现象和原因，促进感觉统合的策略，支持学习力的提升。案例分享、六大板块的学习了解到生活即教育，陪伴孩子成长，首先要读懂孩子，然后是因材施教，没有一个孩子是一样的，每一个孩子都是独一无二的，所以助力孩子的感觉系统，从他的感知感觉入手，建立他很好的信念，助力他很好的学习，提升他的学习力。陪伴孩子一起学习成长，做智慧父母。
学习力的提升有多种途径和方法，但感觉统合是一个很重要的方面，特别在儿童阶段。希望家长们从这个暑假开始，从现在开始，重视孩子的感觉统合科学有效的训练，提升我们每一个孩子的学习力。