长海路街道位于上海市杨浦区东北角，面积9.52平方公里，现有43个居委，常住人口17.9万。街道不仅拥有百年市政文化的建筑精髓，而且文化教育资源丰富，有海军军医大学、上海体育学院、复旦实验中学、同济中学、杨浦小学、延吉幼儿园等20余家大中小学校、幼儿园及9家团级以上驻街道部队。自2007年开展学习型社区建设以来，长海路街道坚持用“人的发展”引领社区教育，以“学的力量”凝聚人文精神，提炼出校本化办学理念“人文长海 乐学有为”，并坚持不断探索创新社区教育新路径，融合各类文化教育资源，潜心打造具有街道特色的社区教育品牌，让广大社区居民在“人人皆学，时时能学，处处可学”中提高和发展。
（一）构建社区教育四级网络
一级即社区教育工作委员会，健全联席会议制度，统筹推进学校教育工作；二级即街道社区学校和佳木斯分校、市光分校，负责社区学校工作；三级是街道43个居委划分7个片，逐步在各区域建设社区睦邻中心，为居民提供就近15分钟教育服务；四级是充分利用居委学习阵地，延伸多样化连锁式教育服务。
（二）加强社区教育队伍建设
社区学校常务副校长由教育局委派，具备教师资格证及中级以上职称。有20位兼职教师，具有大专以上学历或中级以上职称者达80％以上。学习点管理干部配备率100%，现有居委学习团队120支，街道学习团队10余支。三年来，有2个团队被评为五星学习团队，街道对志愿者队伍、推进员、团队骨干等实施规范管理和培训指导。
（三）搭建信息惠民服务平台
两年来，社区文化活动中心、分中心、社区学校和图书馆等公共文化服务场所，共主办、承办和安排社区活动91场，累计1.8万余人次参加了各类社区文化活动。街道图书馆“一卡通”图书流通量20多万册，年接待人次达108万余人次。在街道级“一卡通”三个基层服务点和一个阅览室的基础上，又向辖区居委活动室拓展了五个基层服务延伸点，分层构建了社区15分钟读者文化服务活动圈。有效利用上海学习网等数字平台，开放“掌上图书馆”打造一站式线上阅读平台，每月定期推送好书、推荐音频。
（四）深化区域教育资源合作
利用辖区内的学校、文化馆、博物馆、图书馆、科普教育基地等公益性社会设施，社区学校与文化活动中心、睦邻中心等公共文化服务场所，开展教育资源整合利用与共享开放活动。近年来，举办各类专题活动17场，有5100多名社区居民聆听了讲座，9800余人次参与了学习培训活动。
（一）用人的发展引领社区教育
1.青少年教育社会化。社区学校统筹协调社区教育资源，除了课堂学习外，开展体验学习，把未成年人思想道德建设工作延伸到社区，成立了“一点学堂”，并在街道四个睦邻中心设立基地，开展适合各学龄段的亲子教育互动活动。在“双减”背景下，社区学校致力于社校共建，树立“在科普劳动体验中全面发展，在社区课堂中感悟责任担当”的服务理念。先后开展线上线下130余场教育活动，累计参与中小学生3579人次。
2.老年课堂多样化。固定课堂在社区学校，根据老年人对文化、养老、健身等方面的学习需求，设置如书画、沪剧、太极拳、古韵时装等课程。流动课堂在居民学习点，开设讲座，开展“互助式团队”学习圈，方便老年学员就近学习。空中课堂组织老年人观看线上课程，此外还联合东方信息苑学习网络基本知识，如网上挂号、微信等，对接网上学分银行进行学习。
3.外来人员培训细分化。学校协助街道有关部门开展教育培训活动，针对市京片来沪人员多，开设闸殷大课堂、流动人口家庭教育心理健康干预项目、上海闲话课程等；按0-3岁、青春期、婚育期等不同年龄段的外来妇幼群体，通过举办“家庭日”和亲子早教课堂等活动，逐步提高他们融入城市生活的能力。
（二）以学的力量凝聚人文精神
以“人文长海”为理念，持续推进区域内各类学习资源的建设与共享。开展了各类居民读书活动、红色爱国主题活动、非遗文化传播活动等，培育居民书香情怀、家国情怀和悦学情怀，让更多居民参与到社区学习活动中，以特色鲜明的社区教育活动赋能全民学习，增强居民归属感和认同感，形成共同价值观，塑造共同愿景。
街道党委、政府贯彻《杨浦区关于推进学习型城区建设的实施意见》要求，坚持“三区融合、联动发展”的理念，以区域的传统文化、实验项目、实验课题合作提升学习型社区创建品位，打造社区教育活动特色和品牌。
(一) 以项目合作促进区域联动，构建教育资源共享网络
通过与中小学共建、与高校合作、与学习型企业联动、与社会组织签约等形式，不断完善社区教育资源共享体系。如，上海理工大学学生社团与居民学习点结对共建，开展公益科普讲座；上理园区企业每月定期在党群服务中心开展公益性法律知识普及讲座；邀请杨浦美协和上海木偶剧团走进社区和校区，为居民和学生献上专题讲座、音乐剧、皮影工坊体验活动等，带动社区学校各项课程建设活跃发展。
(二) 以课题研究为抓手，助推社区教育高质量发展
长海路街道是“上海市科普示范街道”，三年来，完成上海市社区教育实验项目课题《新媒体视角下社区文化与未成年人思想道德建设的实验》与《非遗“剪纸花样经”课程在社区传播、传承与创新的实验》，多篇课题论文在《杨浦社区教育》《学在杨浦》上发表刊登，有效促进了街道社区教育的内涵发展，助推学习型社区创建。
(三) 开发区域特色化课程，塑造传统文化品牌
兼职教师郑树林作为上海市非物质文化遗产项目传承人，积极投身社区学校的课程开发和实施，其开发的《剪纸入门》曾获市社区教育特色课程一等奖，获全国社区教育特色课程。近年来又编写了《闲话与花样》《花样溯源》《校园安全36计》等校本教材。其本人不仅在社区学校、居民学习点开设剪纸课程，还在辖区中小学校开展上海闲话专题讲座。疫情期间，通过抖音等媒体平台进行剪纸直播教学，吸引了众多社区居民、网民和青少年学生关注剪纸项目，传播文化的种子，渗透文化的理念。
《中国山水画》课程曾获市社区教育特色课程二等奖，获全国社区特色课程优秀奖等。教师曹永泉是区书画教研员，上海市书画协会成员。近年来，书画班学员参加各类书画展比赛77场，获各类奖项近150人次，学校将学员画展上的作品集结成册，获得了社区各界的好评。
长海路街道将继续秉承“人文长海 乐学有为”的理念，不断完善区域终身教育管理体系，优化教育资源分布，畅通学习渠道，丰富学习内容，努力提升街道市民文明程度，促进和谐社区的建设。